Enseñando a enseñar
El Poder de las Metáforas

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Colección PSI

 

Título: Enseñando a enseñar

Autor: Salvador A. Carrión, María Martínez Alcázar

        

        

         Este libro te aporta una amplia variedad de herramientas de comunicación que permitirán tanto al profesional de la formación como al aprendiz, disponer de técnicas de alta precisión que garanticen su excelencia y el éxito en todas las situaciones en las que deba exponer cualquier materia ante una audiencia, ya sea numerosa o reducida.

Extracto del Índice

 

 

 1.– Dinámica de la mente

 2.– Procesos y estrategias del pensar

 3.– Estructura de la comunicación

 4.– Las bases del aprendizaje

 5.– El modelo enseñanza-aprendizaje

 6.– Uso inteligente de las emociones

 7.– Operatividad de la mente

 8.– Las presentaciones

 9.– Las demostraciones, los ejercicios

10.– Habilidades escénicas

11.– Evaluación

12.-  Resumen

 

Guía de estudios

Bibliografía en inglés y español

Colección PSI

 

 

Título: El Poder de las Metáforas

Autor: Salvador A. Carrión

        

         ...esta técnica, cuyos resultados han sido y siguen siendo comprobados, conduce al oyente o al lector a un nivel o estado de vida superior.

        Del mismo modo que permitimos que un avión nos trasporte suavemente por los aires, cualquier individuo puede elevarse muy por encima de sus preocupaciones presentes. Estas metáforas remonta a un estado que la mayoría de la gente nunca pudo soñar ...

Extracto del Índice

 

 

 1.– Metáforas y cambio evolutivo

 2.– Metáforas como vías de trasmisión

 3.– La comunicación analógica

 4.– El mágico poder de las metáforas

 5.– Los tipos de metáforas

 6.– Técnicas para construir metáforas

 7.– Técnicas de narración

 8.– Practicando lo aprendido

 9.–  Enseñanza y terapia con metáforas y cuentos

Bibliografía recomendada

“Se ha dicho que las historias son puentes hasta la realidad, la verdad y la sabiduría. Sería más preciso decir que las historias representan puentes hasta la posibilidad. Las mejores historias funcionan, no para ilustrar al lector o auditor con una visión de sí mismo, sino para desestabilizar tal visión y crear en el individuo la posibilidad de duda, de cuestionamiento y de cambio.”

                                                                                                                                    Adam Munthe.